Hier finden Sie alle Neuigkeiten aus dem Schulleben des Burghardt-Gymnasiums Buchen!
Sie suchen nach etwas Bestimmten und sind hier nicht fündig geworden? Ältere Mittelungen finden Sie in unserem Archiv.
Die Baumaßnahme begleiten wir in einem separaten Bereich.
Das Schulfest wirft seine Schatten voraus
Auf dem BGB-Parkplatz herrscht bereits reges Treiben: Schüler und Lehrkräfte packen gemeinsam an, um das große Festzelt mit vereinten Kräften aufzubauen. Auch die weiteren Vorbereitungen laufen, um das Fest zu einem unvergesslichen Erlebnis zu machen.
Marseille, wir kamen, sahen, sonnten uns
Montag 14.07, 10:50 Uhr – die Gruppe Marseille hat sich am Bahnhof in Seckach versammelt, um die Reise nach Südfrankreich anzutreten. Nach einer reibungslosen Anreise fuhr unser Zug am Zielbahnhof Marseille Saint-Charles pünktlich ein und das Abenteuer konnte beginnen.
Natürlich hatte bereits ganz Marseille auf uns gewartet, weshalb wir mit einem riesigen Feuerwerk in der ganzen Stadt begrüßt wurden. Nachdem wir erfahren hatten, dass an diesem Tag auch Nationalfeiertag war, schätzten wir diese Mühen noch einmal mehr.
Bericht zur Studienfahrt Windsurfen
Vom Montag, 14.07.2025, bis Freitag, 18.07.2025 fand die diesjährige Studienfahrt „Windsurfen“ der Jahrgangsstufe 12 statt. Acht sportbegeisterte Schülerinnen und Schüler machten sich gemeinsam mit Frau Winkler und Herrn Hüttler auf den Weg an den Timmendorfer Strand an der Ostsee, um eine aktive Woche zu erleben, bei der Sport und Gemeinschaft im Mittelpunkt stehen.
Anerkannte UNESCO-Projektschule: BGB in weltweitem Netzwerk der UNESCO-Projektschulen aufgenommen
Die UNESCO ist die Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation. Das Burghardt-Gymnasium Buchen hat sich 2016 auf den Weg gemacht, eine der aktuell 300 UNESCO-Projektschulen in Deutschland und Teil des Netzwerks von 11.500 UNESCO-Projektschulen in 182 Ländern zu werden. In einem dreistufigen Verfahren, das sich über insgesamt vier bis sechs Jahre erstreckt, wurde das BGB 2018 als „interessierte Schule“ (Länderebene) aufgenommen. Im Jahr 2020 erreichte es die Stufe der „mitarbeitenden Schule“ (nationale Ebene). Vor wenigen Wochen traf die erfreuliche Nachricht aus der UNESCO-Zentrale in Paris ein, dass das BGB endgültig in die Reihen der anerkannten Projektschulen aufgenommen wurde. Diese Aufnahme in das weltweite Netzwerk der UNESCO-Projektschulen ist Auszeichnung und Verpflichtung zugleich. Das BGB wird damit Teil einer großen Familie, zu der unter anderem auch Welterbestätten gehören.
Mädchenfußballteam des Burghardt-Gymnasiums Buchen schreibt Geschichte
Ruit, 10. Juli 2025 – Ein großer Tag für das Mädchenfußball-Team des Burghardt-Gymnasiums Buchen: Beim Landesfinale des Wettkampfs 4 in der Württembergischen Landessportschule Ruit belegten die Spielerinnen nach einem intensiven Turnier einen herausragenden zweiten Platz – und verpassten damit nur knapp das Ticket zum Bundesfinale in Bad Blankenburg, Thüringen.
Hannah Humyn erhielt „Johannes-Diakonie Sozialpreis“ am Buchener Burghardt-Gymnasium
Hannah Humyn sei eine „außerordentliche Preisträgerin“, so die einhellige Meinung bei der Verleihung des diesjährigen „Johannes-Diakonie Sozialpreis“ am Buchener Burghardt-Gymnasium (BGB). Die 17-Jährige bekam die mit 100 Euro Preisgeld samt Buchpräsent dotierte Auszeichnung von Johannes-Diakonie-Vorstand Jörg Huber, Ehrenamtskoordinatorin Tanja Bauer, Schulleiter Jochen Schwab sowie den Jury-Mitgliedern Dr. Anette Stier und Heike Göhrig-Müller überreicht – verbunden mit den entsprechenden Glückwünschen.
Preis für Schülerin des Burghardt-Gymnasiums in Buchen im Schreibwettbewerb der Bücherei des Judentums
Sanna Seitz mit einem Plädoyer für die Gleichheit aller Menschen in ihrem Wettbewerbsbeitrag mit dem Titel: „Der Umgang mit Behinderung im Judentum“.
Am Mittwoch, dem 09.07., trafen sich im BGB auf Einladung des Rektors Herrn Schwab, Frau Göhrig-Müller und Herrn Laufer mit Mitgliedern aus dem Team der Stiftung Bücherei des Judentums, Frau Brech, Herr Dr. Blatz, Herr Schmerbeck und Herr Dr. Kormann. Der erfreuliche Anlass für dieses Treffen war die Preisverleihung im Rahmen des Schreibwettbewerbes „Jüdischem Glauben und Leben auf der Spur“, den die Stiftung für Schülerinnen und Schüler aller Schultypen im NOK ab Klassenstufe 7 ausschreibt. Der Preis war in diesem Jahr mit 150.- Euro dotiert.
Kooperation zwischen BGB und AWS nach Corona wieder voll in Fahrt
Nach Corona mussten die traditionellen Begegnungen zwischen BGB und der benachbarten Alois-Wißmann-Schule für geistig bzw. mehrfach behinderte Kinder zunächst auf kleinere Aktionen im Freien bzw. kleinem Kreis beschränkt werden: Sozialmentoren organisierten z.B. eine gemeinsame Wanderung zum Hasenwald oder einen gemeinsamen sportlichen Vormittag auf der Alla-Hopp-Anlage. Die Oberstufenschülerinnen Theresa Anton, Lysandra Dräger und Ilayda Tek verbrachten ihre Freistunden im AWS-Unterricht und unterstützten die Lehrkräfte. Eine besondere AG wurde 23/24 von Romy Trunk (damals 10a) angeboten, die als ausgebildete Sportmentorin eine Fußball-AG für AWS-Schüler einrichtete und über das Schuljahr hinweg leitete.
Schülerbericht zu den Geopark-Projekttagen der Klasse 5
Der erste Tag
Wir trafen uns am Dienstag, dem 6. Mai 2025, zur ersten Stunde in der Schule am Haupteingang. Bevor wir losgelaufen sind, holten einige Eltern unser Gepäck ab und brachten es zur Jugendherberge. Nun konnte es endlich losgehen: Zwei Kinder aus der Klasse hatten einen Kompass und eine Karte zum Navigieren bekommen und lotsten uns zur ersten Station: dem Wartturm.
Exkursion der Geopark AG ins Saar-Nahe-Becken
Ende Juni begab sich die Geopark AG des Burghardt-Gymnasiums auf eine dreitägige geologische Exkursion in das Saar-Nahe-Becken, um die faszinierende vulkanische Vergangenheit der Region hautnah zu erleben. Geführt und begleitet wurde die Exkursion durch den Vulkanologen Prof. Dr. Volker Lorenz und Diplom-Geologe Jochen Babist vom Geopark Bergstraße-Odenwald. Im Fokus standen dabei die beeindruckenden Rhyolith-Dome des Donnersbergs und des Kreuznacher Rotenfels sowie zahlreiche Aufschlüsse, die die vulkanische und sedimentäre Entwicklung des Beckens dokumentieren.
